单选题一个人希望自己能够有实力、充满信心，能够独立自主，或者有地位、有威信，受到别人的信任高度评价
单选题如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数
单选题教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )
单选题(2016·河南)布卢姆等人把教学目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域
单选题维果斯基提出了( )理论。
单选题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要的是( )
单选题32.有的老师在讲课时对某些知识点不加说明，认为这是十分简单的道理，应该不用多讲，但是在老师看来很简单的知识在学生看来则未必
单选题9.-学校的建筑、校园环境、师生关系以及学风等属于( )
单选题美国实用主义教育家( )提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧
单选题启发性原则的实质在于( )。
单选题教师在讲授奥苏贝尔或者布鲁纳的认知结构理论之前，先给学生讲授认知主义学习理论的基本观点
单选题“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是( )学派所倡导的。
单选题有一献血者血型为AB型，则受血者可以为( )
单选题1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（ ）。
单选题下列哪项属于精神分析法?( )
单选题德育过程的基本矛盾是( )。
单选题构建社会主义和谐社会，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的( )和社会结果。
单选题创建“活教育”体系的教育家是( )
单选题根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是( )
单选题自然界中，有“智慧元素”之称的是( )