判断题 新课程评价强调要改变评价主体的单一性，实现评价主体的多元化，建立由学生、家长、社会、学校和教师等共同参与的评价机制。
判断题 无意注意是一种消极注意，因此在教学中要防止学生无意注意的出现。
判断题 教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。
判断题 问卷调查法是教育研究中最基本的研究方法。
判断题 掌握知识与发展能力之间存在“剪刀差”。
判断题 提出学习“试误说”的是斯金纳。
判断题 在奥苏伯尔成就动机的构成中，儿童早期突出表现为附属内驱力。
判断题 遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。通常在价值观、信念、性格等因素上，遗传因素的作用较重要。
判断题 教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。
判断题 是否有一个好的课堂导入，直接影响整堂课的效果。
判断题 从抑制不良行为的角度看惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
判断题皮亚杰认为，教师只是儿童学习的促进者，要尊重儿童的学习愿望，不能强加给学生。（ ）
判断题 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。
判断题 道德教育的认知模式理论的提出者是皮亚杰。
判断题 个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。
判断题 教学是学校的中心工作，学校在特殊情况下应坚持以教学为主、全面安排的原则。
判断题 马克思主义民族理论的核心是世界和平和民族团结。
判断题 学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
判断题 教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
判断题 实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。