论述题 试述加涅的信息加工学习理论。
论述题 根据科尔伯格的儿童道德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力?
论述题 结合实际试述意义识记的优越性。
论述题 试述小学生智力发展的特点。
论述题 试述普通心理学与教育心理学的关系。
论述题 如何帮助学生有效地掌握概念?
论述题 试对皮亚杰的认知发展阶段理论做出评价。
论述题 如何培养和激发学生的学习兴趣?
论述题 结合实际，论述幼儿游戏活动中的卫生要求。
论述题 因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
论述题 教学中如何培养学生解决问题的能力?
多选题 某一年龄的学生群体具有很多共性，但不同个体之间又存在许多差异。为了适应这种情况，在教学中可以采取的相应措施有______。
多选题 决定教学任务的因素主要有______。
多选题 2015年是______胜利70周年。
多选题 关于耶克斯—多德森定律，下列说法正确的有______。
多选题 下列关于研究性教学的特点阐述正确的有______。
多选题 下列学生的表现属于心理行为问题的有______。
多选题 教师的专业知识素养包括______。
多选题 关于教师和学生关系的两个对立观点是______。
多选题 心理个体的发展具有一般特点是______。