单选题实现教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是( )
单选题把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表
单选题下列不属于资源管理策略的是( )。
单选题最早实行义务教育的国家是( )
单选题(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )
单选题(2017·天津)学校举办“英语单词联想记忆”培训班，可以推断
单选题教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是( )。
单选题要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是( )
单选题(2015·山东)纵观社会历史进程，教育发展与政治经济发展之间的关系是( )
单选题张老师主张运用马斯洛的需要层次理论能培养和激发学生的学习动机，但王老师对此持不同意见
单选题先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理。这种学习属于 。
单选题(2016·山西)下列著作中，为班级授课制奠定理论基础的是( )
单选题(2016·山东)美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育
单选题教育本来应该是促进民主平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等
单选题一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于( )
单选题某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读( )
单选题只有人类才具有的更积极主动的注意形式是( )
单选题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( )的体验。
单选题以间接经验为主的课程，典型的表现形式为( )。
单选题在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是( )。