单选题1989年，联合国通过《儿童权利公约》，明确指出：（ ）岁以下的任何人都是积极和创造性的权利主体，拥有包括生存、发展和充分参与社会、文化、教育、生活以及他们个人成长与福利所必需的其他活动的权利
单选题下列表述中，不属于心理发展不平衡性的选项是（ ）
单选题有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（ ）进行教育
单选题让学生做好上课前各种准备的教学环节是（ ）
单选题在语文课上， 王老师通过语言描述、 音乐渲染和场景表演等手段， 为同学们上了一堂生动有趣的语文课
单选题皮亚杰的认知概念是什么？（ ）
单选题张老师将教学目标确定为通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一
单选题在人格特征中，具有核心意义的心理特征是
单选题教育是人类所特有的社会现象， 只要人类存在， 教育就存在
单选题升级考试、合格考试和毕业考试都属于（ ）
单选题班主任教育工作的重点应是放在（ ）
单选题学校有目的的、有计划的系统地对学生德育的基本途径是（ ）
单选题教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（ ）
单选题在海因兹偷药的两难问题上，皮皮认为海因兹偷药是不对的，因为偷东西犯法，要坐牢，这说明皮皮的道德发展处于( )阶段
单选题以分班、分组为目的的测验是（ ）
单选题教学过程的中心环节是（ ）
单选题在幼儿园常用的教学方法中，（ ）是一种让幼儿直接感知认知对象的方法
单选题教师的法律关系是指（ ）
单选题德育过程结构的构成要素是（ ）
单选题奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）