单选题学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段,但发展的速度、最终到达的水平,以及发展的优势领域等方面往往又千差万别
单选题班主任对学生一学期或者一年以来的思想品德发展变化情况的评价,称为（ ）评定
单选题我国刑法规定在我国领域内的犯罪是指（ ）
单选题（ ）创办了我国第一所学前儿童教育机构 湖北幼稚园
单选题刘老师通过水的加热实验，让学生观察学习水的汽化现象
单选题根据成就目标定向理论，成绩-回避目标取向的个体倾向选择（ ）的任务
单选题在学雷锋日这天，五一班班主任组织学生帮助孤寡老人打扫卫生，以培养学生们尊敬老人、爱护老人的良好品德
单选题小明经过思考后能将一些重要历史事件与日期相匹配
单选题我国心理学家通常按照个体在一段时间内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活 动
单选题提出了课的类型和结构的理论，使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著 名教育家是（ ）
单选题苏霍姆林斯基曾说忠于崇高的理想,是个人道德发展的顶峰
单选题初中生小陈因在学校的跳高训练中受伤，将学校诉至区人民法院，要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元
单选题通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）
单选题学生李军在课堂上做鬼脸时，老师和同学们都不予理睬，慢慢地他的这种行为便逐渐减少了
单选题在教师聘任法律关系中，受聘任教师具体享有哪些权利、履行哪些义务，是法律固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的，依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）
单选题对圆的直径是其半径的两倍的学习属于（ ）
单选题具有共同目 标明确、 制度规范完善、 组织健全并富有号召力、 成员有强烈归属感 等特征的班集体处于（ ）
单选题教学中教师主导作用能够充分实现， 所产生的结果是（ ）
单选题学校的中心工作是（ ）
单选题西方教育史上，首倡从做中学的是（ ）