单选题在下列组织形式中， 有利于高效率、 大面积培养学生的教学组织形式是（ ）
单选题李老师在班级管理中通过微信群、Q群与家长交流孩子们的表现,及时分享教育信息，有针对性的教育孩子,她利用的德育资源是
单选题关于现代教育的发展趁势，下列说法不正确的是（ ）
单选题学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（ ）
单选题学生赵某因上课玩手机，被班主任没收手机
单选题主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，这种评价是（ ）
单选题校园文化的核心是（ ）
单选题一个学生在看到他的同学抄袭作业后，选择报告老师，理由是我要做一个好学生
单选题就教学反思的历程而言，比较符合实际情况的排列顺序是（ ）
单选题郑老师上课时会留出适当的时间让学生思考，而不是把内容讲的一览无余，这种做法符合讲授法要求的（ ）
单选题良好班集体的基本特征有（ ）、有效的共同行为规范、共同的心理归属感
单选题（ ）是班主任与全班同学明确班级发展目标、形成班集体、建立班集体和有效开展班级活动的过程
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20102020 年 ) 》 提出把促进公平作为国家基本教育政策， 教育公平的关键是（ ）
单选题思维活动最基本的认知加工方式是（ ）
单选题在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、午睡和点心环节是保育，只有集中教育活动才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值
单选题教育对政治经济制度起（ ）
单选题下列属于迁移理论的是（ ）
单选题教师提问应有针对性，这里主要是指针对（ ）
单选题奥苏贝尔所提出的先行组织者这一教学策略常用于（ ）
单选题动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程