判断题定势会阻碍问题解决的效率和质量
判断题教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的
判断题宋朝朱熹在《朱子全书》中提及宽着期限，紧着课程，这里的课程是指功课及其进程
判断题在教学过程中，静态的教学内容不会在师生的相互作用中发生改变
判断题一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意
判断题人遗忘的进程不是平衡的， 呈现先快后慢的规律
判断题幼儿教育是指对 0 ～ 6 岁学龄前儿童实施的教育
判断题素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素养
判断题教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力
判断题在小学低段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用
判断题素质教育就是多开展课外活动、多上文体课
判断题教育是一种复杂的社会现象，是人类所独有的社会活动
判断题启蒙性是我国学前教育的特点之一
判断题智力是指认识方面的各种能力， 思维力是智力的核心
判断题美育区别于其他教育的本质特征是以艺术教育为核心，艺术教育是实施美育的唯一途径
判断题当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移
判断题《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习
判断题教是为了不教，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生自主探索，适应社会
判断题个体身心发展的阶段性特点要求教师在教学过程中抓住关键期，从而实现高效、高质的教育
判断题新课程改革的核心任务是学习方式的改变，即彻底改变教师授课，学生接受的学习方式，转变为学生自主学习，主动发展