单选题社会学习理论是由( )提出来的。
单选题20.家庭教育的优势不包括( )
单选题将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的
单选题在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( )。(2015．河北)
单选题17.随着年龄增长，幼儿意义识记和机械识记效果的差是( )
单选题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围
单选题我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定( )
单选题下列急救常识正确的是( )
单选题根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列人正式课表的课程属于(
单选题【2014．辽宁营口】观察学习理论的主要代表人物是( )。
单选题“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的( )特点。
单选题荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也
单选题“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?( )(2015·河北)
单选题人类科技发展的历程中，先后出现了下列科技词语：①电子计算机；②量子力学；③航天器；④转基因玉米
单选题“教育先行”的思想揭示了( )
单选题19世纪以来，心理学的研究成果被引人教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学
单选题(2018·辽宁)儿童现有水平和在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平之间的差距是( )
单选题根据迁移过程的内在心理机制不同，可分为( )
单选题世界卫生组织指出健康应包括生理、_______、________和道德健康等。( )
单选题我国教育目的的理论基础是( )。