判断题教育与其他社会现象的根本区别是教育具有自身的质的规定性
判断题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移，眼观六路耳听八方、一目十行等说法体现的是注意的稳定性
判断题教育心理学是一门基础研究和应用研究并重的内容
判断题教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是具体与抽象的关系
判断题劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动
判断题赫尔巴特被誉为实验心理学之父
判断题孟子性善论 中的人性指的是人的社会性
判断题学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验
判断题教育要适应并促进人的身心发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律
判断题防止遗忘的方法是复习
判断题教育方针是教育政策的总概括，也是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领
判断题纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 体现了知行统一的德育原则
判断题作为在一定社会背景下发生的促进个体社会化和社会个性化相统一的社会实践活动，教育有其自己运行的内部结构，形成一种相对独立的社会子系统
判断题认知方式属于场依存型的学生， 在学习过程中缺乏独立性， 易受同学的影响， 当发现自 己的意见和同学们不一致时， 往往不能坚持己见
判断题在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作
判断题教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业，教师应当取得国家规定的教师资格
判断题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，按照知、情、意、行的顺序依次进行
判断题高原现象指的是练习过程中出现的进步暂时停顿的现象
判断题根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审定教科书
判断题新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展