判断题斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程
判断题气质有好坏之分,因而气质类型差异是影响学生学习成绩好坏的重要因素
判断题在学校心理健康教育活动中，通过角色训练增强学生的自信心，学生把掌握的应对方式运用到实际生活中，这种训练方式称作肯定性训练
判断题为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志
判断题对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的
判断题学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我多能感就会越强
判断题学校教育决定人的发展
判断题新课程标准是一切教育工作的出发点， 新课程标准的实现是教育活动的归宿， 它贯穿于教育活动的全过程， 对一切教育工作具有指导意义
判断题我国正式实践的第一个学制是壬寅学制
判断题课后辅导着重解决学生的疑难问题与补救教学中的缺陷,同时对学生的学习与恩维方法进行指导
判断题道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提
判断题教育即生活学校即社会从做中学是实用主义教育学派的重要主张
判断题意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系
判断题由于幼儿整体心理水平的有意性较低
判断题信息技术时代对教育的影响是根本性的， 教育开始迈向网络时代
判断题《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行专业技术职务聘任制度
判断题数学课上，教师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学名字写在黑板上，该同学在课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告，说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象，这是一种德育渗透
判断题教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为
判断题负强化的目的是降低目标行为出现的概率
判断题凡是影响人身心发展的活动都是教育