判断题影响个体身心发展的主要因素有遗传、 环境、 教育 ( 学校教育 ) 、 个体主观能动性
判断题考试时明明知道考试答案，当时有回忆不起来的现象是舌尖现象
判断题从课程制定者角度，可将课程分为国家课程，地方课程和学科课程
判断题教研室是中小学进行各种活动最基本的基层组织
判断题教育与儿童的发展之间是一种主从的关系， 其中儿童的发展是主， 学校教育只是从属于儿童发展， 并为儿童发展服务的过程
判断题实施教师资格制度有利于提高教师队伍素质， 促进教师职业向专业化方向发展
判断题三年级一班的班主任在班里设立了辛勤耕耘的蜜蜂小组、热爱学习的智慧小组等，这些做法有利于创设一种积极的班级心理环境、对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地受到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越
判断题教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度
判断题定势会阻碍问题解决的效率和质量
判断题美术课是对学生进行美育的唯一途径
判断题命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系、反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律
判断题《中华人民共和国义务教育法》颁布于 1986 年
判断题要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣
判断题参加继续教育是中小学教师的权利和义务
判断题高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性
判断题想起母亲的笑容是一种想象
判断题正确的班集体舆论对每个成员都具约束、感染、同化、激励的作用
判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，我国教育发展的工作方针是优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量
判断题一堂好课应做到科学性、 艺术性和人本性的统一
判断题现代学校教育制度有强化普及义务教育，延长义务教育年限的发展趋势