判断题在奥苏伯尔成就动机的构成中，儿童早期突出表现为附属内驱力
判断题主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目的界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法
判断题一般而言，班级过大容易限制师生交往和学生参加课堂活动的机会，阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题
判断题马斯洛理论认为，人只有低级需要完全得到满足后才能产生更高级的需要
判断题小学生的学习成绩与其成就动机呈正相关
判断题教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件
判断题会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志
判断题社会领域的教育具有说服教育的特点， 幼儿社会态度和社会感情的培养尤其应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
判断题中秋节到了，成成的家长送给陈老师月饼购物券
判断题教师威信主要包括： 人格威信、 学识威信和情感威信三方面的内容
判断题对教师道德的评价，该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手
判断题1957 年， 新中国成立后我国颁布了第一个教育方针
判断题读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法
判断题群众性的课外活动是全校学生参与的话动
判断题对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责
判断题中学生发展的核心素养包括文化基础、自主发展和健康生活三个方面
判断题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者
判断题根据练习的量可以分为集中练习和分散练习
判断题过错责任适用谁主张，谁举证的原则
判断题课程标准是由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件