单选题【2013．四川内江】提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
单选题下列现象属于学习迁移的是( )。
单选题以下不属于人本主义学习理论观点的是( )
单选题鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了
单选题下列常用的概念不属于建构主义理论的是( )
单选题幼儿科学学习的核心目标中不包括（ ）。
单选题俗话说“一寸光阴一寸金”，这里的“一寸”是用古代计时器( )量出的时间单位。
单选题推动教师献身于教育事业的精神支柱是( )。
单选题在教师、同伴和自己的努力下完成任务，这体现了( )理论。
单选题在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )
单选题“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是( )提出来的。
单选题反省认知成分的掌握情况主要取决于个体( )发展水平的高低。
单选题（ ）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。
单选题思维是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反映，它具有( )的特点。
单选题下列哪项表述是错误的?( )
单选题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的(
单选题32.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，( )
单选题( )不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
单选题根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过( )。
单选题一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上