多选题舒尔曼提出学科教学包括（ ）
多选题（ ）是构成课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构
多选题问题解决教学中必须加强学生解决问题的态度训练，教师要注意（ ）
多选题下列心理学家与其理论相匹配的有（ ）
多选题智力技能训练的方法主要有（ ）
多选题在试卷批阅过程中，主观性的试题由于没有统一标准的答案，不同评价者根据自己主观题判断给出不同的评价结果，为了避免这一现象，在试卷较多的情况下，可以采用的方法有（ ）
多选题教学反馈既是教学过程的必要环节，也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段
多选题下列属于非智力因素的有（ ）
多选题构成教育活动最基本的因素有（ ）
多选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20102020 年 ) 》 中提出， 创新人才培养模式必须（ ）
多选题现代师生关系的基本特征有（ ）
多选题小方是刚刚入职的新老师，他觉得教师只要掌握本学科领域的知识和教育学知识就可以把课程设计的生动有趣，达到良好的教学效果，研究心理学对教学并无太多帮助，小方的错误在于（ ）
多选题创造性游戏包括（ ）
多选题教师是教材的建设者 的意思包括教师（ ）
多选题观察学习包括（ ）
多选题教授学生的创造性思维， 培养创造力常用的方法有（ ）
多选题下列因素中， 能够促进问题发现和有价值问题提出的是（ ）
多选题从课程的表现形式来划分，课程可分为（ ）
多选题听课记录应包括（ ）
多选题个人本位论产生于 18 世纪，其典型代表有（ ）