单选题“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”出自( )
单选题【2015．陕西铜川】主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )。
单选题《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应坚持( )。
单选题主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )
单选题教师使用直观教具时，采用言语解释教具、讲解与展示组合的方式，这样做符合知觉的特征是( )
单选题2016年7月17日在土耳其伊斯坦布尔举行的第四十届世界遗产大会上
单选题20.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过( )
单选题在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意
单选题学校有目的、有计划、有系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
单选题(2018·辽宁)教师专业发展要求教师成为“研究型教师”，其最有效的发展途径是( )
单选题班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标
单选题12.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学现象的是( )
单选题【2014．山东烟台】在阅读时有人能够“一目十行”，这种现象反映的注意品质是( )。
单选题7.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉
单选题通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价。这是( )
单选题(2016·河北)“授人以鱼，不如授人以渔”反映的教学理念是( )(常考)
单选题小学课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求( )。
单选题( )的主要观点包括“教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素”。
单选题39.一个人掌握的知识、形成的技能达到( )时，才能促进能力的发展
单选题批改学生作业时，张老师使用了“你最近进步很快，祝贺”“关于某某知识点的掌握还不够好，加油”等批语