单选题(2017·广东)在对学生进行心理辅导时要注意对学生个别差异的了解，并且对不同学生实行区别对待
单选题【2014．四川】新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但是其基本精神一以贯之
单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于( )。
单选题42.嘉明在篮球训练中表现为：三步上篮的整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制感强
单选题(2018·山西)上课时小明和小红都没有回答出老师的提问
单选题【2015．河南邓州】班集体形成的主要标志之一是( )。
单选题【2012江西真题】课程设计的目标模式最初源于( )。
单选题37.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果
单选题短时记忆的容量为( )
单选题“教育：从摇篮到坟墓。"这是( )的典型观点。
单选题( )是指教育政策监控主体，依据一定的教育法规或制度
单选题以下不属于交互型教学媒体的是( )。
单选题德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决
单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能
单选题某学校大扫除，初二(三)班班主任交代几句后便出去了，14岁的小明不慎摔伤
单选题学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平学习主要属于( )
单选题人类短时记忆的广度约为( )
单选题( )是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用。(2014·江西)
单选题4.党的十九大报告提出( )战略并写入党章
单选题46.直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程