单选题19世纪以来，心理学的研究成果被引人教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学
单选题(2018·辽宁)儿童现有水平和在他人指导下可以达到的较高的解决问题的水平之间的差距是( )
单选题根据迁移过程的内在心理机制不同，可分为( )
单选题世界卫生组织指出健康应包括生理、_______、________和道德健康等。( )
单选题我国教育目的的理论基础是( )。
单选题如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准
单选题龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子
单选题(2016·河南)教学中采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作
单选题下列属于问题解决的是( )。
单选题美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是( )。
单选题以下不属于“为人师表”的表现的是( )
单选题适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是( )
单选题教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )
单选题下列关于3～6岁幼儿膳食的叙述，错误的是( )
单选题【2014．河北石家庄】力求成功者的目的是获取成就，因此，成功概率为(
单选题将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )。
单选题教学任务的双基，是指基础知识和( )。(2016·辽宁)
单选题幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的( )因素。
单选题在德育过程中，与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的( )。
单选题学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是( )