判断题凡为教者必期于达到不须教。 ( )
判断题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了德育原则中的疏导原则。 ( )
判断题儿童期多动综合症是一类以交往障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。
判断题 新课程把教学过程看作是课程传递和执行的过程。
判断题 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
判断题91.观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习
判断题解决复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。 ( )
判断题非智力因素可以通过教育手段加以培养。 ( )
判断题4.全面发展教育提倡“五育”并举，并非意味着各育在地位上是完全平等的
判断题(2017·山西)“棍棒底下出孝子”说明体罚是可以教出好学生的。 ( )
判断题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动
判断题88.意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系
判断题班级授课制又称课堂教学，教学方式是以教师讲授为主，兼用其他方法，主要体现了教师的主导作用。
判断题教育活动的“三结合”是指家庭教育、学校教育和社会教育三结合。 ( )
判断题75.在表征常规问题时，专家比新手快得多；在解决困难的新问题时，新手用于表征问题的时间比专家要长一些
判断题教育目的由国家制定，培养目标由学校制定，教学目标由教师制定。( )(2013·湖北)
判断题书本、挂图、录音机、多媒体都属于教学媒体。 ( )
判断题教学技巧是教学技能发展的必然结果，是指不但会教，而且能够巧教。 ( )
判断题幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
判断题(2015．广西)论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。 ( )