多选题皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的( )
多选题下列做法能培养学生问题解决能力的有( )
多选题程序性知识的表征方式主要有( )
多选题参观教学法可分为( )
多选题根据迁移内容的不同．抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移
多选题教育心理学是一门交叉学科，其主要关注( )
多选题杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端
多选题教师的成长过程中处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。
多选题面对英语竞赛，英语能力相同的两个学生做出了不同的反应，学生甲积极报名参赛
多选题皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响
多选题有人说收入分配的城乡差距、行业差距、职位差距三把“剪刀”剪掉的是一些居民的幸福感，剪出的是不公感
多选题近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的( )
多选题86.对学生的研究通常包括( )
多选题(2017．河南)根据《中小学教师职业道德规范》，教师为人师表的内容可概括为( )
多选题教育机智可以用( )概括。
多选题【2015年济南市】2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和(
多选题人际关系包括几种成分?( )
多选题人类学习与动物学习的重要区别有( )
多选题学前儿童性格典型的特征是( )。
多选题【2015．山西大同】下列选项中属于学生的本质属性的有( )。