多选题德韦克认为，人们对能力持两种不同的内隐观点，即能力增长观和能力实体观
多选题教师合理选择教学方法的主要依据有( )
多选题在解决问题的过程中，提出假设的方式有( )
多选题运用品德评价法应注意( )
多选题48.欧洲封建时代的教育主要分为( )
多选题(2017·河南)与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在( )
多选题班主任了解学生的主要途径有( )
多选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出，对幼儿发展状况的评估方面要注意( )
多选题下列选项中，不属于意义识记行为的是( )
多选题国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展( )，并且发展学前教育。
多选题斯金纳认为学习过程的有效进行依赖于几个条件，它们是( )。
多选题随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是( )
多选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，要加强校园文化建设
多选题教师良好的教育能力体现在( )
多选题在实施“中小学继续教育工程”中，要把( )放在突出地位。
多选题【2014年威海市】《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念包括(
多选题(2015·山东)理论联系实际是我们党的优良作风之一，在教学中也需要遵循理论联系实际原则
多选题循序渐进中的“序”指的是( )
多选题学习动机是由( )构成的。
多选题教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实现的?( )