单选题教师自编测验是教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为( )。
单选题( )是各级各类学校必须遵循的总要求，是培养人的总的质量规格和标准。
单选题良好班集体形成的标志是（ ）。
单选题每个学前儿童都有自己生长发育的( )和特点，存在个体差异。
单选题在教育上广为流行的程序教学与计算机辅助教学，通过强化原则来维持学生的学习动机
单选题课堂教学中不属于无效互动的是( )。
单选题华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人
单选题科尔伯格采用( )研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为( )个水平。
单选题新课程积极倡导的学生观是( )
单选题影响师生关系的核心因素是( )。
单选题联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利具有( )
单选题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的形式运算阶段是在( )
单选题“教书”和“育人”的关系是( )
单选题根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中
单选题华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人
单选题格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。
单选题一般托幼机构的学前儿童正餐间隔时间为3．5～4小时．进餐时间( )分钟／餐
单选题两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案
单选题人格的( )是心理健康的重要指标。
单选题某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读