多选题教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的( )，并将其组合起来
多选题皮亚杰提出主体通过( )形式来实现对客体的适应。
多选题2016年1月15日，教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上指出，要提升教师队伍整体素质
多选题在德育方法中，( )是陶冶法的典型特征。
多选题关于教师聘任制的说法，下列正确的是( )。
多选题学校情境中的三种内驱力是( )
多选题下列描述属于学习策略的特点的有( )
多选题国家在受教育者中进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
多选题联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括( )。
多选题按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有( )
多选题(2015·河南)杜威的教育思想有( )(常考)
多选题瑞典著名教育家托尔斯顿·胡森认为教育公平的内涵主要体现在( )
多选题培养学生创造性思维的方法有( )。
多选题课程目标制订的依据主要有( )
多选题（2018年济南）学习动机的基本成分有( )
多选题34.某学生家长向报社投诉称其女儿所在的班级人数达到129人，教室内空气污浊，缺氧严重，孩子上课时间一长还出现头晕现象
多选题65.启发性教学是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力
多选题下列有关中小学教材内容的选择，说法正确的是( )。
多选题21.教师应成为幼儿学习活动的( )
多选题我国教育目的的具体基本层次包括( )。