填空题学习动机的理论有：强化理论，需要层次理论，成就动机理论，________及自我效能感理论。
填空题一是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激
填空题弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是___________。
填空题在教和学的协同活动中，________是学习的主体，________在教学中发挥着主导作用。
填空题教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断是教师的__________。
填空题我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况
填空题27.人类身心发展的水平受到遗传素质、心理成熟、环境、教育等多种因素的影响，其中__________在个体发展中起主导作用
填空题根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人
填空题道德行为是个体在一定的道德认识指引和________激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为
填空题成就动机理论的主要代表人物是__________。
填空题进食障碍包括________、贪食和异食癖。
填空题1904年颁布___________，标志着我国开始实行近代学校教育制度。(2014·湖南)
填空题十八届三中全会上提出了“________”的新理念，坚持________是第一要务
填空题教师适宜的教育行为主要包括________、合理运用规则与惩罚、能充分发挥教育机智。
填空题情感具有稳定性、________、持久性的认识活动特征，它往往与人的思想观念紧密相连。
填空题58.游戏规则应力求简单、具体、明确，有利于游戏的开展与进行
填空题62.幼儿园课程的基本理念包括：关注生活、敬重文化、倡导行动、___________、力求整合
填空题36.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中对老师提出的六项要求分别是：爱国守法、________、________、________、________、________
填空题学生入学后会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜老师，说明学生具有__________特点。
填空题影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、________、道德认知。