单选题 学生自卑、孤僻、嫉妒、逃避等心理属于______方面的问题。
单选题 课后反思的形式主要有评价性反思、专题性反思以及______。
单选题 教育区别于其他事物现象的根本特征是______。
单选题 为稳定教学秩序，加强教学质量控制而制定的教学规章、条例、守则等，被称为______。
单选题 说服教育法的方式有语言文字说服和______。
单选题 有的小学低年级儿童经常在课间结束时忘了回到教室，这是因为他们的______发展不够完善。
单选题 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的______。
单选题 学习困难综合征的表现不包括______
单选题 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是______
单选题 吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御方式称为______
单选题 在教师的职业形象中最基本的形象是______。
单选题 认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和感情这些基本元素构成的心理学学派是______
单选题 袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解发现，只要题目难一点或计算量大一点，这几个学生就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，会在全班进行______
单选题 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包括______
单选题 以杜威为代表的经验主义课程流派认为______。
单选题 加涅的分类理论将认知学习分成______
单选题 以显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标是______。
单选题 ______是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
单选题 “逆境可以成才”“出淤泥而不染”等典故蕴含的道理是______。
单选题 较早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是______。