多选题 个体品德结构主要包括品德______三大维度。
多选题 根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失性需要的是______。
多选题 教育活动由“教”和“学”构成，两者相互依存。因此，教育的主体性要素包括______。
多选题 我国《教师法》明确规定了教师任用与管理的新机制是______。
多选题 卡特尔利用因素分析的方法把人格特质分为哪几个层次?______
多选题 下列属于孔子教育主张的是______。
多选题 桑代克总结的主要学习规律是______。
多选题 认识教育规律是“按教育规律办事”的前提。认识教育规律应坚持做到______。
多选题 学校中影响人格形成的因素主要有______。
多选题 对基本情绪的正确描述是______。
多选题 班主任在班级管理中的地位是______。
多选题 学生具有三种最基本的内在动机，即______。
多选题 课程的类型是根据______来确定的。
多选题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用取决于______。
多选题 教师劳动的特点包括______。
多选题 布鲁纳的认知—结构学习论认为学习包括哪几个过程?______
多选题 义务教育是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育的教学计划具有的基本特征包括______。
多选题 教育活动的基本要素有______。
多选题 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?______
多选题 教学方法中的讲授法可分为______。