单选题在学校心理辅导过程中需要及时识别并转介到相关心理诊治部门的学生是
单选题教师由教书匠转变为教育家的主要条件是（ ）
单选题任何组织或者个人按照国家有关规定招用（ ）的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业
单选题学校在实施德育教育时,既要重视课堂教育,也重视体验教育实践教育、养成教育,上述做法体现德育过程是
单选题直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、 表面特征进行加工， 从而形成对有关事物的具体 的、 特殊的、 感性的认识的加工过程
单选题教育平等是教育民主化的一个重要内容，也是衡量社会公正程度的基本标准
单选题在教育系统中,各级各类学校
单选题人们思考和解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的确定答案的思维过程是（ ）
单选题在心理健康课上，同一批学生在第二次进行同样内容的人格测验时获得的分数与上一次测验差别较大，这说明该测验存在的问题是（ ）
单选题教师教学的最高水平是（ ）
单选题体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位
单选题下面情境中， 体现情绪情感信号功能的是（ ）
单选题某乡镇小学为了提升小升初的竞争力，分设了重点班和非重点班,根据相关教育法律法规责令其限期改正的责任部门是
单选题李老师在讲解人脑的结构时，运用了大脑模型
单选题在我国全面发展教育中处于首要、引领地位的是（ ）
单选题根据韦纳的归因理论，努力属于（ ）归因
单选题在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知 识分类学习论来看，最适当的解释是（ ）
单选题世界教育史上第一部教育学专著是（ ）
单选题中小学心理健康教育课的形式应该是
单选题某学生的某个奋斗目标没有实现，心理受到严重挫伤，老师对其进行心理辅导，让他转移目标，减轻了挫败感