单选题个体运用已有的知识经验，使用新输入的信息与原有认知结构发生联系，理解新知识的描绘事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起来各种联系的是（ ）
单选题如果某学生将人人平等，尊重他人的尊严与权力等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（ ）
单选题有的幼儿教师认为不可能真正尊重儿童， 否则幼儿就会无法无天
单选题下列属于负强化的是（ ）
单选题教育要求转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能自己管理和教育自己，同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风，这一阶段属于班集体发展的（ ）
单选题供给侧结构性改革的主攻方向是（ ）
单选题将教学目标分成认知、情感和动作技能三个领域的教育家是（ ）
单选题场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是（ ）
单选题课程是实施教学的主要依据，以学校为主体开发并在本校使用的课程是（ ）
单选题让学校的每一面墙壁都开口说话
单选题夫智者必量其力所能至而如从事焉 体现的教学原则是（ ）
单选题母亲在场时， 通常以母亲作为探索外在世界的基点， 且玩耍时会时不时回到母亲身边求安慰， 对待陌生人也比较友善
单选题《中华人民共和国未成年人保护法》 规定， 中小学校园附近不得设置营业性歌舞娱乐场所、（ ）等
单选题《大学》中提出大学的终极目标是（ ）
单选题进行德育要有目的，有计划地把来自教师集体、学校、家庭和社区的教育影响加以整合中、协调，也要做好德育的衔接工作
单选题某小学取消了各种形式的统考，废除了百分制，而代之以评语+特长+等级的评价标准
单选题在能力与知识技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
单选题一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师请教
单选题幼儿进入小学后， 需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式， 要完成一定量的作业， 要识记大量陌生的数学、文字符号
单选题学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收