单选题下列不属于循序渐进原则的是（ ）
单选题我国封建社会学校教育的主要内容是（ ）
单选题对于幼儿园教师， 管理者既要做到真正以人性关怀去对待每一位幼儿教师， 做到公正公平， 也要重视每位教师的发展， 给其创设锻炼和提升的空间， 发挥幼儿教师的主观能动性
单选题下列关于教师职业道德表述不正确的观点是（ ）
单选题教学的基本任务是（ ）
单选题最近发展区理论认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力
单选题般情况下，学生在校期间的监护人是（ ）
单选题小明考前紧张失眠、出冷汗，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状是（ ）
单选题小明同学的考试成绩总是名列前茅，他的学习经验是：在考试前两周一定结合自己的体会将学期所学核心内容进行系统的整理形成自己的学科思维导图
单选题下列哪项不属于建构主义的知识观所提出的观点?（ ）
单选题初-(2)班的同学常常会在课堂中对周国同学察言观色,以决定如何行事,他们常常以同学 也都是这样做作为自己行为的理由
单选题在数学课上，学生每次出错时，王老师都注重对学生的引导，积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚
单选题某同学因为与同班同学性格不合，感觉受到排挤而有自杀倾向
单选题个体身心发展具有不均衡性， 所以教育要（ ）
单选题在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了（ ）
单选题5 岁的圆圆能熟悉清楚背诵出《弟子规》 ， 可当别人问他是否能理解其中的意思时， 圆圆说： 不理解
单选题我国《教师法》将教师身份界定为（ ）
单选题某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者，组建了志愿者团队红领巾社区德育工作站，并鼓励有条件的社区充分发挥本社区内五老人员的帮带作用，共同参与社区内青少年儿童的德育工作
单选题教师的言论、 行动、 为人处世的态度， 对学生具有耳濡目染、 潜移默化的作用
单选题在法律运行过程中， 法律实施和实现的基本途径是（ ）