单选题通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）
单选题学生李军在课堂上做鬼脸时，老师和同学们都不予理睬，慢慢地他的这种行为便逐渐减少了
单选题在教师聘任法律关系中，受聘任教师具体享有哪些权利、履行哪些义务，是法律固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的，依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）
单选题对圆的直径是其半径的两倍的学习属于（ ）
单选题具有共同目 标明确、 制度规范完善、 组织健全并富有号召力、 成员有强烈归属感 等特征的班集体处于（ ）
单选题教学中教师主导作用能够充分实现， 所产生的结果是（ ）
单选题学校的中心工作是（ ）
单选题西方教育史上，首倡从做中学的是（ ）
单选题看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这是运用了知觉的（ ）
单选题某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据是什么，文章对原有理论有何发展与新贡献，文章是如何解决原有理论不能解决的矛盾等问题
单选题教师点头微笑，轻拍肩头表示赞赏，面部表情严峻表示不满或问题的严重性，这说明情绪情感具有（ ）
单选题在认识活动中表现出来的一般能力通常叫作智力，其中智力的核心是（ ）
单选题下列属于元认知策略的是（ ）
单选题根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（ ）
单选题师生关系表现在人格上的特征是（ ）
单选题教学技能发展的最高形态是（ ）
单选题在大班幼儿衔接活动中教师与幼儿共同创设了小学调查园的主题墙，这主要是为了( )
单选题齐风俗，一民心反映德育的（ ）
单选题实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童（ ）
单选题学生根据人需要和兴趣，对某门课可以选择到不同的教室上课