判断题动机的最佳水平随着任务难度的不同而不同， 随着任务难度的增加， 动机最佳水平有逐 渐下降的趋势
判断题学校应当尊重未成年的受教育权， 不得随意开除学生
判断题《学记》中说的不陵节而施体现的是教学的因材施教原则
判断题幼儿的攻击性行为与其道德发展水平和自我控制有关， 但与其社交技能水平和人格特点无关
判断题让学生调研当地城市的环境绿化情况并完成一篇议论文，这属于结构不良问题
判断题教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童
判断题幼儿园是小学的预备阶段， 是人生学习的初始阶段
判断题保护学生安全， 关心学生健康， 维护学生权益
判断题马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本的途径是教劳结合
判断题研究证明,较高水平的道德品质是以较高水平的认知发展为基础的,但较高水平的认知能 力并不一定包含着成熟的道德判断
判断题《中小学幼儿园安全管理办法》第三十二条规定，学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故
判断题某学生精力旺盛， 争强好斗， 做事勇敢果断， 为人热情直率， 其气质类型是多血质
判断题教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开
判断题教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策
判断题既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也
判断题孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果
判断题教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径
判断题遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用
判断题举一反三、触类旁通，闻一知十体现的是学习策略
判断题人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的