判断题人格的各个特征不是孤立存在,而是错综复杂、交互作用的,这体现了人格的共同性
判断题我国出版的第一本教育心理学著作是 1924 年廖世承编写的《教育心理学》
判断题作为教师的职业道德方法评价之一， 学生评价实际上也是一种社会评价
判断题参加进修或接受其他形式的墙训是教师应依法履行的义务
判断题生长发育阶段的儿童对非必需氨基酸的需求量大于成人
判断题学校教学评价旨在通过考试来评选三好学生
判断题课外、校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是受教学计划和教学大纲规范的活动
判断题惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反映在将来发生的频率
判断题如果幼儿被生锈的铁器割伤， 同时伤口较深，应该于 72 小时内注射破伤风疫苗
判断题程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式
判断题承认和关注幼儿的个体差异， 避免用统一的标准评价不同的幼儿， 在幼儿面前慎用横向的比较
判断题晕轮效应是指个体最近获得的信息给人留下深刻的印象对以后的交往产生一定影响
判断题发现问题是问题解决过程中的首要环节
判断题不满 10 周岁的学生在校期间发生了伤害事故，适用过错推定责任原则
判断题德育发展的最高目标是形成一个人的道德感情
判断题心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高
判断题课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排
判断题十年树木 , 百年树人 体现了教育的复杂性
判断题教学过程本质上是一种认识过程， 它不具备自身的特殊性
判断题瞬时记忆又称感觉记忆，储存时间大约为 2 秒~1 分钟