问答题试述游戏在幼儿心理发展中的作用。
问答题渗透的语言教育
问答题性格
问答题试述弗洛伊德的理论对早期教育的贡献。
问答题五指活动课程
问答题联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。
问答题材料：芳芳老师要做一节美术公开课，活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》。故事中样样事情都与现实相反，如：乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果，她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲，留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是试讲很成功，孩子们想象力丰富，讲了许多稀奇古怪的想法，大胆地进行了创作，而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么
问答题动机
问答题简述蒙台梭利“一个有准备的环境”的特点。
问答题简述幼小衔接工作的主要方法。
问答题智力游戏
问答题简述建立良好师幼关系的策略。
问答题一个三岁半的小孩患有口吃，说话结结巴巴，尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他，提醒他，可是效果不佳，有时候批评他，甚至吓唬他。现在这孩子越来越沉默了，他的父母真的没有办法了。请结合案例，谈谈孩子口吃的原因和解决的办法。
问答题简述心理健康教育的意义。
问答题简述幼儿园教育目标制定的依据。
问答题幼儿的学习有哪些特点?
问答题教师享有哪些权利??
问答题个别活动
问答题简述学前教育的任务与功能。
问答题移情