判断题学习图式是婴儿，特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。（ ）
判断题发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。（ ）
判断题损害的发生不是教育法律救济的前提。（ ）
判断题师生心理关系的实质是指师生个体之间的情感是否融洽、个性是否冲突、人际关系是否和谐。 ( )
判断题幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级12岁左右。（ ）
判断题智力不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量和巩固程度等。 ( )
判断题智力年龄的概念是比纳提出的。（ ）
判断题学困生是指那些智力低下学生的总称。（ ）
判断题在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。 ( )
判断题人在认知活动中，探索真理时所产生的主观体验称为道德感。 ( )
判断题法律救济主要有行政救济和民事救济两种，行政救济主要包括行政复议制度和行政诉讼制度。（ ）
判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）
判断题教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。 ( )
判断题75.初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利
判断题未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构对其未成年子女或其他被监护人进行教育。（ ）
判断题教育的文化功能，最根本的就是实现文化的创新。 ( )
判断题对于技能形成而言，效果最好的是参与式练习，效果最差的是应付性练习。 ( )
判断题教学设计的过程模式与课程设计的过程模式是由同一个人提出来的。 ( )
判断题爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（ ）
判断题学前儿童经常看电视，会对其人格发展产生不利的影响。（ ）