判断题教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。（ ）
判断题在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
判断题幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（ ）
判断题在我国，教育申诉制度是非诉讼意义上的申诉制度。（ ）
判断题现代迁移理论以安德森等人为代表，他们认为如果两种学习中产生式或交叉或重叠，则可以产生迁移。（ ）
判断题幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在3～4岁。（ ）
判断题德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用
判断题教学原则是教学规律在教学中的反映，它的制定必须以教学规律为依据。 ( )
判断题定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。（ ）
判断题社会自我是自我意识最原始的形象。（ ）
判断题最早普及义务教育的国家是法国。（ ）
判断题教育问题是推动教育学发展的内在动力。 ( )
判断题素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 ( )
判断题学习是人和动物共有的活动。（ ）
判断题智力年龄的概念是比纳创造的。（ ）
判断题新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
判断题在学习过程中，认知策略起着控制和调节的作用，控制自己的认知活动。（ ）
判断题学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
判断题爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（ ）
判断题教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式