判断题62.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生做好上课前的准备
判断题抛锚式教学有利于学生的创新能力、解决问题能力、独立思考能力及合作能力的培养。 ( )
判断题由于晚上“开夜车”学习，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，是相继负诱导
判断题考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。（ ）
判断题乐观朴实属于广义的教师职业道德规范。 ( )
判断题从小学三年级开始，学生的有意识记逐渐取代无意识记并占主导地位。（ ）
判断题对时间的管理不属于学习策 ( )
判断题访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（ ）
判断题中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是美感。（ ）
判断题?公文主题的基本要求是正确深刻、单一集中、鲜明确切。（ ）?
判断题严加管教以督促学困生认真学习是转变他们的最佳途径。（ ）
判断题只要人类社会存在，学校教育就存在。 ( )
判断题格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（ ）
判断题表演游戏与角色游戏是一回事。（ ）
判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）
判断题一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（ ）
判断题63.组建班级干部队伍是班主任的核心工作
判断题从原理的正确表述入手，利用大量典型例子体现出原理所反映的概念间的规律性的联系是发现式的原理学习
判断题“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（ ）
判断题布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。