问答题下面是某版高中必修教材，《生活与哲学》中“前途是光明的，道路是曲折的”课文内容，根据上述内容，设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。事物发展的前途是光明的。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无法比拟的优越性。旧事物违背事物
问答题教学设计教学内容：《螃蟹歌》根据以下乐谱，要求从教学目标、教材内容、教学方法、教学评价等方面进行一课时的教学设计。
问答题以篮球行进间双手胸前传接球为教学内容，编写第一课时的教学目标（认知目标、技能目标、情感目标）、教学重点、教学难点和学习提高部分（基本部分）的教学步骤。
问答题请根据以下给出的教学对象、教学目标与教学重、难点，为二声部歌曲《剪羊毛》设计教学过程。（教学对象）八年级（教学目标）1.在二声部训练中体验和谐与均衡的美感，在自然和谐统一的演唱中感受歌曲动感及弹性的韵律。2.通过参与体验音乐活动，循序渐进地增进对二声部音响效果的感知能力，掌握循环呼吸，互相倾听各声部音高与音色，完善演唱技巧，更好的表现歌曲意境。3.学会运用柯尔文手势，唱准附点八分音符与大小三度音程。（教学重点）完整演唱二声部歌曲《剪羊毛》（教学难点）在稳定拍的伴随下完成二声部卡农；唱准附点八音符与大小三度音程。
问答题简述扬州画派的形成原因及艺术成就。
问答题江楼旧感赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处，风影依稀似去年。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看?两首诗的三、四句均因景生情，请结合诗句简析情感上的不同。
问答题
问答题生物教师课堂教学评价的内容主要有哪些?
问答题将下列谱例在相应位置划分乐句，标出和弦及和弦外音。
问答题简述中国近代史上国共两次合作所取得的成果以及分裂所造成的恶果，谈谈它给我们的启示。
问答题布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：_________、动作技能、_________三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列。
问答题材料：“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：1课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗?它是单细胞生物，还是多细胞生物?2继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么?3展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构?其功能分别是什么?让学生讨论。总结细菌细胞的结构和特点。4教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式?
问答题阅读材料，回答下列问题。当今时代，从公民的衣食住行，到企业的生产销售，再到政府的决策施政，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，“互联网+”正日益影响着我们的生活……材料一：随着互联网的发展，传统的班级授课方式正在悄然发生改变，在“互联网+”背景下，某省教育厅搭建了省基础教育资源平台，并适时开展了全省首届微课比赛和“一课一名师、一师一优课、课课有精品”等活动，教师可以将自己的教学资源上传共享，学生
问答题简述社会主义法律的本质。
问答题以下是《中国花鸟画》一课的教学片段，请结合《普通高中美术课程标准2017年版》中的“学科核心素养”部分，写出材料中所体现的美术学科核心素养，并简要分析。【片段一】教师展示《芙蓉锦鸡图》和《墨梅图》的作品图片，让学生根据作品的艺术语言，判断两幅作品分别属于花鸟画中工笔、写意的哪种形式，比校、感受两种花鸟画艺术语言的区别【片段二】教师展示两首题画诗和两幅花鸟画作品局部，让学生选择符合诗意的花鸟画作。教
问答题《基础教育课程改革纲要试行》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。
问答题简述体育老师应具备的业务能力
问答题分析下面的旋律，标出调名或转调的调名。 调名：___________________。
问答题请以“海洋展”为题，设计一张参观券。要求：（1）参观券由“主券”和“副券”组成，参观券的有主题、主题图形、主办单位、地址、时间等，设计以黑白灰的效果体现；（2）画图5cm×10cm；（3）设计主题突出，简洁大方，富有创意。
问答题葡萄既可房前屋后栽种，又可大田种植；生食可口开胃、营养丰富。又可深加工，有较高的经济价值，深受人们喜爱。幼苗可购买。也可选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理．再用肥沃疏松的土壤覆盖。约一个月后环剥处开始生根，即可从母枝上剪断，移栽入含腐殖质较高、土质疏松的沙土壤中，就可长成一棵新的植株。1上述繁殖葡萄的方法叫作_____，与扦插相比它更易成活；与利用种子繁殖相比，这种繁殖方式的优点体现在2