计算题如图，设椭圆C：=1(a＞b＞0)，动直线l与椭圆C只有－个公共点P，且点P在第－象限．
计算题已知A，B，C的坐标分别是A(3，0)，B(0，3)，C(cosα，sinα)．
教学设计题美术出版社小学美术四年级第10课《玲珑剔透的美》，本课属于“设计．应用”学习领域
教学设计题请设计一节课的教案，教学目的是让学生学会表达自己观点的某些方法。
教学设计题阅读材料：这是一篇选自《义务教育教科书(PEP)》三年级Unit 5 Let's eat
教学设计题先阅读以下材料(义务教育教科书《数学》四年级下册，人教版)，再回答下面的问题
教学设计题教学片断： (教师复习感官动词如look，feel，taste等，然后呈现就餐场景
教学设计题请根据所提供的小学英语五年级教学内容，依据英语课程标准和语言学习规律，分析教学重难点
教学设计题请设计一节课的教案，达到以下目的：(1)学生通过对例文的学习能够完成对thank—you
教学设计题根据提供的材料，以三年级学生为对象设计一节歌唱课，教学设计要规范、完整。
教学设计题请阅读所给的材料以及教学案例，完成第49题和第50题。材料：案例：教学目标
教学设计题以下教材内容摘自《思想政治必修①经济生活》。 影响消费水平的因素
教学设计题请你以“认识小数”为例，就如何培养学生的几何直观，帮助学生理解小数的含义，同时渗透数形结合的思想
教学设计题请根据人教版四年级上册Unit 3 My friends Part A Let’s
教学设计题教学设计： 《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出
教学设计题根据材料回答问题。(1)请分析上述材料所体现的数学思想；(2)针对如何指导高年级小学生学习该段内容
教学设计题阅读材料，回答问题。 1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威
教学设计题请根据人教版小学六年级下册《寻找美的踪迹》一课，设计1课时的教学简案。要求
教学设计题请为人音版五年级下册第一课“春景”中的《小鸟，小鸟》设计一课时的教学简案。要求
教学设计题针对人教版四年级上册数学“角的分类”进行分析，写出教学设计简案