教学设计题阅读口语交际课《打电话》的教学片段，写出该片段设计的意图
教学设计题
课题：《顽皮的杜鹃》
课型：唱歌课
课时：一课时
请完成：
（一）教材分析
（二）教学目标
（三）教学重难点
（四）教学过程
教学设计题草尖上的情思
孙守名
草是大地的灵魂，是人类的朋友
教学设计题根据下面的语言素材，请用英语完成以下的设计任务。
1.确定本节课的教学目标;
2
教学设计题《普通高中数学课程标准(试验)》指出,数学探究是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程
教学设计题请以软式排球正面下手双手垫球为教学内容进行单元教学设计， 设计内容包括：课次内容和练习手段
教学设计题第三学段关于习作教学要求:懂的写作是为了自我表达和与人交流,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人独特感受
教学设计题以下是某版小学科学教科书六年级下册第三单元第六课《在星空中(一)》
教学设计题请以蹲踞式跳远为教学内容进行单元设计，设计内容包括：课改 内容和练习手段
教学设计题以我设计的房子为活动内容,拟订一个大班美术教育活动计划
教学设计题请以下压式传接棒(水平三，第1课时)为教学内容进行课时教 学片断设计
教学设计题阅读古诗《草》教学片段，谈谈对低年级古诗教学的借鉴意义
业务题语文教学实施中，要重视培养学生良好的语感和整体把握能力
业务题识字、写字是低年级的教学重点，因而在低年级要多认多写
业务题要引导学生通过观察、调查、访谈阅读等途径获取写作材料
业务题根据《普通高中语文课程标准》（2017年版），完成下列填空
实验题在探究杠杆平衡条件的实验中
名词解释题幼儿园综合性课程
名词解释题活动课程
名词解释题邓小平社会主义本质理论