单选题《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童.少年必须接受的教育。”这体现的义务教育的特征是
单选题14.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者
单选题某中学为了解初一新生的发展水平，对学生进行了入学摸底考试，从而为教学的开展提供科学依据
单选题在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是。
单选题由于社会生活的复杂性，学生接受道德影响是多元的，甚至与教育要求是不一致的，面对迥然不同的教育标准，我们的应对策略是（ ）。
单选题16.决定我国教育法具有多变性特点的主要因素是( )
单选题教师职业道德的核心是。
单选题认为“个体人格的发展是由本我、自我、超我三者相互斗争，相互协调的结果”的心理学家是( )
单选题注重学生探究态度和能力培养的课程类型是（ ）。
单选题开学时对全班学生进行的摸底测试属于
单选题59.很多中小学班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理
单选题初中生陈某在课堂上顶撞老师，班主任让他停课一周反省。班主任的做法。
单选题心理学研究认为，动机水平与行为效率的关系呈现( )曲线。
单选题人们常说三角形的内角和等于180，这个说法在平面上才成立。如果在凹曲面上，三角形内角和小于180；而在球形凸面上，三角形内角和大于180。这说明
单选题在心算.默读.运算时，过程的中间环节高度压缩和省略，在头脑中只出现几个关键的词。这反映了智力技能的哪种特征?
单选题16.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )
单选题根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对未成年人免费开放的场所不包括( )
单选题( )认为，学习的实质是主动地形成认知结构。
单选题加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独
单选题认为“人的高级心理是随意的心理过程，是受人类文化历史所制约的”心理学家是( )