单选题被称为中国伟大的革命先行者的是。
单选题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有。
单选题41.狭义的教育制度是指( )
单选题人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论之中的。
单选题45.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育
单选题39.俗语说“人心不同，各如其面”
单选题师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为( )
单选题一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒.手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是。
单选题27.学习汉语拼音以后，其对学习英语音标产生的消极影响属于( )
单选题某小学黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”。这个学生因此在同学面前抬不起头，造成恶劣影响。对于黄老师的行为，学校依法可以给予。
单选题当我们以个体的某一个特征，如智力.社会活动能力或外貌等为中心形成一个总体的印象时，就发生了
单选题教育目的是社会需要的集中反映，它集中体现了。
单选题学生对个人和集体的正确认识，对集体的责任感.义务感.为集体利益而奋斗的精神，是通过（ ）逐渐培养起来的。
单选题具有情境性、反应性、简略性特点的是( )
单选题30.儿童的思维是以命题形式进行的，他们不仅能考虑命题与经验之间的真实性关系，而且能看到命题与现实之间的关系
单选题早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的。
单选题语文老师小王，评定学生成绩时根据个人喜恶，随意给学生核定成绩，引起学生不满。该教师的做法。
单选题现代教学的基本组织形式是。
单选题教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的.创新精神和实践能力。
单选题学生的性别.家庭环境.文化背景.生活方式等差异，所造成的不同个性方面的特点，决定了教师劳动的（）。