案例分析题随着智能手机的普及,中小学生上课玩手机的现象日益普遍,有一天,某校班主任莉莉老师正在召开班会的时候,发现一位男同学正在玩手机游戏
案例分析题王立家很小的时候母亲离家出走，跟着因身体有残疾而劳动能力严重受限的父亲相依为 命，早早地担起了家庭生活的重担
案例分析题在某镇学校中，有位老师带的班级里有几个种粮大户家的孩子，早上4点多就得来学校，但是学校规定开门时间 为7：50
案例分析题家庭条件优越的玲玲正上小学六年级，她勤奋好学，学习成绩一直名列前茅，家长希望她能考上省重点高中
案例分析题案例二
李老师在教学生磁铁的原理和特点时，并没有让大家首先打开课本、了解概念，而是将磁铁藏在一个玩具小鸭的嘴里，并且周一块含有铁块的面包，引着小鸭在水盆里游泳追逐
案例分析题某小学为了激励所谓差生， 督促他们不断反省自己， 积极要求进步， 进而取得良好的 成绩， 给他们带上了绿领巾
案例分析题近年来，多起熊孩子事件被喂光
案例分析题阅读案例，回答问题
案例分析题雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上支离破碎的网上爬去，蜘蛛爬着爬着就会掉下来，但它就是不放弃，就这样，蜘蛛一次次掉下来，又一次次的向上爬这一情景被两个考试失利的学生看到了，一个学生叹气说，我就像这只蜘蛛一样，总是遭遇挫折和失败，回天无力呀!另一个学生则被蜘蛛屡败屡战的精神所感动，他承认这正是自己所缺少的，坚信无论遇到什么样的困难，只要自己坚强起来，不轻言放弃，就一定会成功!
请结合材料，运用心理学知识对该案例进行分析
案例分析题某初中二年级期中考试结束之后，老师召集几名考得不太理想的学生谈话
案例分析题某小学老师留作业，要求学生背诵王之涣的《凉州词》
案例分析题材料：
王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基 础，其导入环节如下：
老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢?
同学：绿色的
案例分析题明明是一个活泼好动的小学生
案例分析题张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论，学生 A 说：老师怎么选了这篇课文，又长又不好演
案例分析题王凯是一个对上网非常痴迷的孩子
案例分析题阅读案例，回答问题
案例分析题河南省镇平县高丘镇黑党庙小学校长张玉滚，不忘初心，扎根深山18年，奋斗在乡村教育第一线， 他勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，他潜心钻研业务，苦练教学本领，千方百计上好每一堂课
案例分析题近年来，人工智能的发展环境发生了深刻变化，呈现出深度学习，跨界融合，人机协同，自主探索等新特征
案例分析题请选择你所熟悉的学段(小学或者初中)某一学科的教学内容，设计出基于多媒体教学环境(有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等)的一节课的教学设计方案，具体要求如下：
(1)进行学习者特征的分析；
(2)进行学习内容的分析；
(3)说明本节课的学习目标；
(4)列出本节课的教学重点；
(5)列出本节课多媒体课件使用目标及作用；
(6)说明教学重难点的解决策略；
(7)规划出关于本节课教学效果的形成性评价方案；
(8)画出教学过程展开的流程图；
(9)简单介绍本节课的教学设计理念
案例分析题王老师在教《再别康桥》的过程中，向学生提问：这首诗歌抒发了诗人告别母校时的感想