教学设计题根据下面资料，回答下列问题
教学设计题教材:跳短绳(第1课时)
教学对象:水平一(小二学生)
学生人数:男:20
教学设计题请你以认识小数为例,就如何培养学生的几何直观,帮助学生理解小数的含义
解答题如图所示，小军假在A处，门前有一口池塘，隔着池塘有一条公路l，AB是A到l的小路
解答题小海坐在匀速行驶的火车的窗口位置，快经过一座大桥时，爸爸问小海这座桥的长度
解答题锐角三角形的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知。
解答题某商城要经营一种新上市的文具，进价为20元／件，试售阶段发现：当销售价是25元时，每天可以卖出250件；销售单价每上涨1元时，每天的销量就减少10件
解答题已知点P是椭圆上的一点，点F1，F2是该椭圆的焦点。
解答题教师是接受社会的委托，培养社会所需要的人才的伟大而光荣的工作者
解答题已知在各项为正的等比数列{an}中，a1=1，a2+a3=6。
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简答题一般情况下，学习动机越强，学习效果就越好
简答题简述《义务教育美术课程标准（2011 版）》中美术课程基本理念
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简答题什么是教学模式?请举典型例子说明
简答题请简述教材分析是需要分析哪些内容?
简答题为了节约资源,保护环境某市电力局从今年元月起为居民免费更換谷峰电表，然后规定:每天8点至21点每干瓦时0.55元峰电价;从21:00点至次日八点每千瓦时0.3元谷电价目前不使用谷峰电表的居民每干瓦时0.5元,贝贝家在使用谷峰电表后,三月份付电费94.2元经测算比不使用谷峰电表要节约10.8元