判断题构成挫折情境的原因，大致可以分为环境原因和个人原因两类。
判断题程序性知识的本质是一套控制个人行为的操作程序，包括外显的身体活动和内在的行为习惯。( )
判断题初二学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是批评教育无效果后开除他。（ ）
判断题要实现人的全面发展，必须进行全面发展教育，也就是要“五育”平均发展。
判断题国家实行教师职务制度，具体办法由县级以上人民政府规定。
判断题77.一个学生想做三好学生但又觉得三好学生要求太高而不愿努力，想向老师请教问题又怕老师嫌自己基础太差而被老师批评，这个学生所表现出的动机冲突是多重趋避冲突
判断题新教师为了吸引学生的注意力从而取得好的教学效果，应当经常穿款式新颖的服装。（ ）
判断题人体的第一次生长高峰是在出生后1年内，然后发展速度减慢，到初中阶段进入第二个高峰，身高和体重迅速增长。
判断题基础教育等同于义务教育。（ ）
判断题79.班主任了解学生的最基本方法是谈话法
判断题心理发展是指随着年龄的增长，个体心理所发生的积极的.有次序的变化过程。
判断题小雨做作业时，常常很快得出答案却总是出现错误，他的认知风格是冲动型。 ( )
判断题只要学生意志足够坚定，无论学生的生理需要、安全需要、尊重需要是否得到满足，学生都会产生求知的需要
判断题讲授法应用不当，会出现“满堂灌”，所以教学中尽量不要采用讲授法。（ ）
判断题27.自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断
判断题29.保密性原则是心理咨询中最基本、最重要的原则
判断题把“立德树人”确立为教育的根本任务是在中国共产党第十八大次全国代表大会报告中提出的。
判断题66.某学生初二的时候不喜欢上学，厌学情况非常严重，想外出打工，该学生家长应尊重学生意愿让其外出打工
判断题讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。（ ）
判断题11.把“立德树人”确立为教育的根本任务是在中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出的