案例分析题某小学老师留作业，要求学生背诵王之涣的《凉州词》
案例分析题材料：
王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基 础，其导入环节如下：
老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢?
同学：绿色的
案例分析题明明是一个活泼好动的小学生
案例分析题张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论，学生 A 说：老师怎么选了这篇课文，又长又不好演
案例分析题王凯是一个对上网非常痴迷的孩子
案例分析题阅读案例，回答问题
案例分析题河南省镇平县高丘镇黑党庙小学校长张玉滚，不忘初心，扎根深山18年，奋斗在乡村教育第一线， 他勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，他潜心钻研业务，苦练教学本领，千方百计上好每一堂课
案例分析题近年来，人工智能的发展环境发生了深刻变化，呈现出深度学习，跨界融合，人机协同，自主探索等新特征
案例分析题请选择你所熟悉的学段(小学或者初中)某一学科的教学内容，设计出基于多媒体教学环境(有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等)的一节课的教学设计方案，具体要求如下：
(1)进行学习者特征的分析；
(2)进行学习内容的分析；
(3)说明本节课的学习目标；
(4)列出本节课的教学重点；
(5)列出本节课多媒体课件使用目标及作用；
(6)说明教学重难点的解决策略；
(7)规划出关于本节课教学效果的形成性评价方案；
(8)画出教学过程展开的流程图；
(9)简单介绍本节课的教学设计理念
案例分析题王老师在教《再别康桥》的过程中，向学生提问：这首诗歌抒发了诗人告别母校时的感想
案例分析题某中学组织学校篮球比赛，学生张某（14岁）在比赛过程中争抢篮板球落地过程中，摔在球场上，造成大腿粉碎性骨折
案例分析题四(3)班的小东，非常顽皮，不讲卫生，上课爱打瞌睡，学习成绩也不好，同学们很不喜欢他，他也常表现出破罐子破摔的样子
案例分析题有的年轻教师认为：看看教材，翻翻教学参考书，按照教材写份教案就是备课
案例分析题近些年，许多地方的老师在中小学考试考核当中，喜欢直接从实体店或者网上购买或者选择现成的试卷来测验学生学业成绩，以此来查漏补缺，尽管出发点是好的
案例分析题王某和陆某是某小学六年级的同班同学
案例分析题河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，从教以来，29 年如一日，全面贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩;她积极推进素质教育，注重对学生的思想教育和健全的人格培养，用自己的言行感染学生;她不断学习，始终坚持用最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课，她的课生动活泼、充满激情，深受学生喜爱;她始终把每一个学生都看作自己的孩子，对所教学生的性格、爱好、家庭情况都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生，是学生心中的好老师、好妈妈
案例分析题材料一：重点师范大学毕业的唐老师教初中数学
案例分析题王老师是一位非常认真负责的青年教师
案例分析题在现阶段的学校教学中，相当一部分教师对因材施教还不够重视或没有正确理解
案例分析题王江师范毕业后被分配到一所中学任教，开学时，教研室的张老师以过 来人的身份对他说：对这些学生你不能太客气，他们是三天不打，上房揭瓦， 虽说体罚学生不对，但对这个年龄段的学生来说，不严格一点就没法控制他们的 言行