判断题人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。 ( )
判断题学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系中
判断题学生并不是单纯的.抽象的学习者，而是有着丰富个性的.完整的人。
判断题18.陈述性知识包括定义、规则、原理和认知策略
判断题气质是个体表现在心理活动的速度、强度、灵活性和指向性上的心理特征，所以它是有好坏之分的。
判断题小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。
判断题课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求，也是最高要求。 ( )
判断题复习就是简单的机械重复。 ( ）
判断题35.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的
判断题实验法中技术性最强的研究方法是问卷法。
判断题人们平时所说的人与人之间的脾气.秉性不同是指气质上的差异。
判断题28.学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分
判断题教师和学生家长在教育目标上，具有内在的一致性。
判断题学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体，它有两种表达方式
判断题我国在西周时期形成的比较完备的教育体系包括国学和私学两种教育。
判断题实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
判断题无预定目的对人产生的影响不属于学校教育的范畴。
判断题课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。 ( )
判断题教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。 ( )
判断题技能都是随意运动。 （ ）