单选题人的发展主要是指人的（ ）
单选题教师把零散的、枯燥的信息编成歌谣、口诀，帮助学生提高记忆效果的学习策略是（ ）
单选题下列学派、代表人物及其教育思想对应错误的是
单选题如果学生能够通过系统的假设检验得出钟摆的速度仅与绳子的长度有关，与重量、释放的高度及所受推力无关 这一普遍法则，那么其认知发展处在（ ）
单选题鲁班发明锯子属于（ ）创造
单选题马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次需要为（ ）
单选题根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平
单选题某小学为了提高教学质量，在征求家长的意见之后，对四年级学生进行了摸底测试，重新编排了班级，设立了 重点班
单选题江山易改，秉性难移体现了人格的（ ）
单选题十八世纪启蒙思想家、教育家( )曾说过在敢于承担培养一个人的任务前,自己就必须要 造就成一个人,自己就必须是一个值得推荐的模范
单选题最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）
单选题小学生张童的父亲经常带着他到所住小区的便利店买酒， 时间久了， 就让张童一个人去买
单选题享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是
单选题学习新信息对已有旧信息的回忆的抑制作用是（ ）
单选题促使个体发展从潜在的可能状态向现 Y 实状态转 G 变的决定性因素是( )
单选题在ABC疗法中，引起人情绪变化决定性因素是（ ）
单选题学生在解决问题时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方 法与途径
单选题1986 年颁布实施，2006 年修订的教育法律是（ ）
单选题最早提出对班级教学进行改造的是（ ）
单选题教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课方法属于