多选题我国心理咨询工作未来的发展方向包括( )。

多选题( )两个量表不属于MMPI。

多选题一般来说，近因效应容易在（ ）的人之间产生。

多选题与情绪相关的脑结构有( )。

多选题网络成瘾的种类大体上可以分为( )等。

多选题生活事件量表(LES)适用范围是( )。

多选题在智力的三重结构理论中，斯腾伯格把智力分成三个方面，即( )。

多选题从众行为的原因包括( )。

多选题心理诊断这一概念就内涵方面是以( )来获取临床资料，并通过对资料的分析来对当事人的心理状态和个性特征做出判断。

多选题求助者阻力主要的原因包括( )。

多选题案例 一般资料 ：求助者，男性，30岁，硕士。 案例介绍 ：求助者为某单位科研人员，一个多月前，因工作失误与领导发生冲突，领导说他幼稚，让他写检查。求助者觉得自己没错，不愿写。认为领导霸道，自己无法与之相处，却又想不出解决办法，每天为自己的处境烦恼，经常失眠，头痛，情绪低落，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，想辞职又舍不得单位的条件和待遇。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身军人家庭，内向，聪明好学。追求完美。

多选题从众可分为( )。

多选题“节约”作为职业道德规范，其特征包括（ ）。

多选题就生理变化而言，中年期是( )。

多选题一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼前来咨询。 案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友，已准备暑假结婚，买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事， 现在知道了感情星最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦，主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话： 心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢? 求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗? 心理咨询师：你想怎么办呢? 求助者：我不知道，所以来咨询。 心理咨询师：那你现在想想可以吗? 求助者：我想了，但我想不出来。 心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗? 求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准备结婚了，前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的，我想和他结婚，可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了，怎么办呢?我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办? 心理咨询师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯，可能堵车，耽误时间。你说你怎么走啊? 求助者：我就想快，还不想花钱。 心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么走啊? 求助者：(沉默)…没法走。 心理咨询师：没法走，还得出门办事，怎么办? 求助者：(沉默)…只能选一个走。 心理咨询师：选哪个? 求助者：我可能会根据出来办什么事选择。 心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗? 求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了? 心理咨询师：你觉得呢? 求助者：我懂了，我知道该怎么办了…… 心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴。你最后选了谁，告诉我一声好吗?

多选题利他产生的外部因素有( )。

多选题单选：根据测验结果，可以判断该求助者PIQ的百分等级是（ ）。

多选题以下哪些现象可以被确定为心理异常?( )

多选题关于1916年版“斯坦福—比内量表”，下列说法中不正确的是( )。

多选题单选：针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于( )。