多选题问卷的设计包含( )。

多选题在职业道德修养中，所谓“不找任何借口”的意思是（ ）。

多选题非专业的社会支持是指在心理不健康状态出现后，来自( )的支持。

多选题EPQ的P量表，分数高者的特征有( )。

多选题一般资料：男，45岁，公司总经理。 案例介绍：求助者与父亲的关系非常好，可是求助者的父亲却在一次车祸中死了。求助者接受不了这个事实，脑海里总会浮现出父亲的影子，并多次梦到父亲向他微笑。白天工作时，注意力不能集中，出了很多差错，差点给公司造成重大损失。求助者情绪低落、意志减退，而且还伴有失眠、头晕、头痛、无食欲、胃不适、全身乏力等症状，有时还会感觉很孤独。无心做事，总是沉浸在与父亲在一起的日子里。妻子担心丈夫再这样下去会越来越糟糕，于是带丈夫进行心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者表情淡漠、衣衫不整、头发零乱。其妻子反映，求助者与父亲的关系非常好，亦师亦友，无话不谈。家庭和睦，夫妻之间的感情也很好。其同事反映，求助者的家庭非常幸福，工作认真、勤奋，而且非常聪明，从来不会出错，每位同事都很佩服和尊敬他，可是最近总看到他在发呆、精神不集中，有时叫他好半天，他才能听到。

多选题关于发展顺序量表的说法，正确的是( )。

多选题根据桑德伯格制定的病史采集法，包括的内容有( )。

多选题下列关于团体咨询的说法正确的有( )。

多选题巴甫洛夫认为人的高级活动的两个基本过程有三个基本特征，这三个基本特征是( )。

多选题一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助? 求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。 心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗? 求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。 心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗? 求助者：是啊，您能帮帮我吗? 心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢? 求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。 心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。 求助者：不是直接原因?那什么是直接原因呢? 心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。 求助者：想法?什么意思? 心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样? 求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我! 心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。 求助者：哦，原来是这样。 心理咨询师：现在，你还会生他的气吗? 求助者：当然不会! 心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因为你对这件事的想法发生了变化。 求助者：的确是这样。 心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢? 求助者：(沉默)……是我想法的问题? 心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。

多选题制定心理咨询方案的作用包括（ ）。

多选题记忆的过程包括( )。

多选题对各种心理咨询方法都有效的共同因素是( )。

多选题不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是( )。

多选题合理情绪疗法，适用于（ ）的求助者。

多选题应对方式问卷的分量表，包括( )。

多选题受练习效应影响较大的情况，具体表现为( )。