多选题儿童言语发展的后天学习理论又分为两类，即( )。
多选题心理诊断的对象是( )。
多选题一般资料：男，20岁，技校学生。 案例介绍：求助者高中毕业后，由于成绩不理想，没有考上大学，后经朋友介绍，到一所技校学习专业技术。于是来到陌生的城市，开始独立生活。每天的学习虽说不是很紧张，但是要料理自己的生活，有时会感觉很吃力，手忙脚乱的，搞得自己很疲惫，而且还特别想家。经常失眠，有时梦里还会梦到自己的爸爸妈妈，一听到或者看到跟“妈妈”有关的内容就想哭。在街上、校园里几乎没有自己家乡的人，因此内心感到很孤独。上课精神不佳，经常走神，学习效率也不高。对于班级组织的活动，也无心参加。总盼着假期赶快到来，能早点回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与室友的关系紧张。求助者想换宿舍，老师没有同意，所以心情非常低落、内心痛苦。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者是个独子，性格内向，温顺。其家里非常宠爱他，什么事也不让他做，只管好好读书。自幼没有离开父母独自生活过。到技校学习后，生活上的琐事也经常是由其父母料理。
多选题意向缺乏的表现有( )。
多选题 动机冲突的形式主要有( )。，
多选题目标手段相互依赖的含义包括( )。
多选题一般资料：男，60岁，丧偶，退休工人。 案例介绍：求助者30岁时丧偶，自己一个人要养家还要照顾刚出生的儿子，从那时候开始养成了每天都要喝2两白酒的习惯，否则就会觉得不舒服。喝醉后就会听到别人在窗外议论自己，边说边哭。50多岁时患上了心脏病，长年服药治疗。酒量虽然减少，但一直未能戒除。近3个月来情绪非常低落，不爱和人说话，也不做事，觉得做什么都没有意思，食欲不振，失眠，感觉很累，动作迟缓，而且经常发呆。最近总说自己是个废人，没什么价值，还不如死了呢。家人很担心，劝他看心理医生，他说自己没病，不用看。后来在反复的劝说下，由儿子陪同前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者目光呆滞，反复重复“我没病，我没病……”。求助者以前从来不喝酒的，性格豪放，人际关系很好，左邻右舍都爱和他打交道，厂领导和同事都夸赞他，多次被评为单位先进劳动模范。上周末，孙女来家里玩，求助者很开心，一直在逗孙女玩，说话明显增多，而且精神也好了很多，可是孙女走后又回到原来的状态。
多选题急性短暂性精神障碍的共同特点主要有( )。
多选题关于摄入性谈话，下列说法正确的是( )。
多选题诚信的内涵包括（ ）。
多选题最常见并且影响最大的侵犯行为是( )。
多选题情绪对亲合动机的影响包括( )。
多选题对于心理测量，正确的说法包括（ ）。
多选题一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。 案例介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，崔某刚入学时成绩较好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗? 崔某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗? 崔某：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗? 崔某：我不是多疑……我没病。
多选题影响喜欢的因素主要有( )。
多选题意识指代的心理活动包括( )。
多选题教材中划分的心理咨询基本阶段包括( )。
多选题按照全国常模结果，SCL—90的( )可考虑筛选阳性。
多选题妄想具有( )特征。
多选题运动觉的感受器分布在( )中。